Bir Öğretmen ve Bir Developer: Aydoğan Gökberk

24 Kasım Öğretmenler Günü’nde Aydoğan ile öğretmenlikten kod geliştirmeye ilerleyen yolculuğu üzerine sohbet ettik.

Aydoğan Gökberk, Gricreative’in çiçeği burnunda front-end developer’ı. Ayrıca kendisi Bahçeşehir Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği mezunu bir öğretmen. Bir süre öğretmenlik yaptıktan sonra, çocukluk hayali olan kod geliştirme alanına eğilmiş, bizim de yollarımız bu sayede kesişti.

Birisi sosyal, maneviyatı ağır basan ve kutsal bir meslek iken, diğeri analitik, tek başına ve odaklı çalışmayı gerektiren bir alan. Her ikisini tek bir kişide harmanlamak mümkün mü? Bu sorunun cevabı için, Aydoğan’a kulak verelim.

Öğretmenlik ve kod geliştirme, çok farklı iki alan gibi duruyor? Gerçekten öyle mi?

Evet, çok farklı. Öğretmenlik sosyal bir bilim, yazılım sayısal bir alan. Öğretmenliğin temelinde ilişki var. Kod yazmada ise ilişki minimuma iniyor. Öğrencilere bilgiyi anlayabileceği şekilde anlatmaya çalışırken, kod yazarken bilgisayarların anlayabileceği dilden konuşmaya çalışıyorum. Bilgisayara bir şey anlatmak, işin garibi, çok daha kolay. Öğrenciyi aynı şekilde programlamak mümkün değil çünkü her öğrenci anlatılanı farklı bir şekilde yorumluyor.

Hangi meslek daha zor?

Öğretmenlik çok daha zor meslek. Çünkü tek bir bilgisayar yok, binlerce bilgisayar var. Her birinin anlayacağı kodu yazmak çok zor. Bizim öğretmenlikte ilk öğrendiğimiz şey, her kişinin farklı olduğudur. Yani, bildiğin bir şeyi karşıdakine aktarırken onun ne bildiğine dair empati yapmak gerekiyor. İlk yıl öğretmeyi öğreniyorsun, sonra öğretiyorsun.

Peki sence öğretmenlik eğitimi sana bir developer olarak ne gibi yetkinlikler kazandırdı?

Nasıl öğrendiğimi keşfettiğim için yazılımı kendime o şekilde öğretmeye çalıştım ve öğrendiğim bilgileri kalıcı hale getirdim. Bazı insanlar duyarak, bazıları okuyarak, bazılarıysa yaparak öğrenir. Ben yaparak öğrenen biriyim. Kendim yapmadıkça aklımda kalmıyor. Bana çok faydası olan bir başka şey de öğrendiklerimi başkasına anlatmak. Böylece öğrendiklerimi pekiştiriyorum.

Ayrıca yazılım dili öğrenmek ile İngilizce öğrenmek de benziyor. İngilizce öğretmenliği bu konuda da bana oldukça fayda sağladı. Öğretmenliği bırakamadım, öğrendiklerimi paylaşmayı seviyorum ve bunu yazılımda devam ettirerek iki branşımı birleştirmek istiyorum.

Öğretmenlik her küçük çocuğun hayalidir. Sence bu mesleği bu derece kutsal yapan nedir?

Gerçekten çok kutsal bir meslek. Bence öğretmen bir çocuğun zihinsel gelişiminde en önemli rolü oynayan kişidir. Ben öğretmene ‘yaşam mimarımız’ diyorum. Hayatımıza yön veren kişi. Küçük yaştaki çocukların, gençlerin hayatına dokunuyorsun. Anne babasından daha çok görüyorsun onu. Öğretmenin seni sen yapan kişi oluyor. Çok büyük bir sorumluluk ve bu mesleği yalnızca bu sorumluluğu kaldırabilecek kişiler yapmalı.

Öğretmen olmayı düşünenler neleri göz önüne almalılar?

Her şeyden önce bu tutkuya sahip olmalı. Dışarıdan görülenden çok daha farklı bir iş. Öğretmen olmaya karar verdiğimde kendimi bir öğretmenin yerine koyamıyordum. Arka planda görülmeyen çok zorluğu var. Sabırlı biri olmak gerek, çocuklarla çalışıyorsun. Çocuk sevmeyen kesinlikle öğretmen olamaz. Onlarla iyi anlaşmalısın.

Herkesin farklı olduğunun farkında olup, eğitim planını ona göre hazırlamalısın. Bazı çocukları geride bırakamazsın. Emek, sabır ve titiz çalışma gerektiriyor. Empati yapabilmelisin. Çocukla aranda kuşak farkı olmamalı, çağ çok hızlı değişiyor. Z Kuşağına empati yapıp beklentilerini anlayabilmelisin.

Planlı çalışmak, düzenli bir öğrenme süreci bana öğretmenlikten kalan öğretiler. Günümü planlıyorum, kendimi bu programda geliştiriyorum.

Aydoğan’a bu güzel sohbet için teşekkür ediyor, Öğretmenler Günü’nde, Gricreative olarak, mesleğini sonsuz bir özveriyle, aşkla, bağlılıkla yapan tüm öğretmenlerimizin önünde saygıyla eğiliyoruz.

Röportaj: Merve Altın